POR UNA LEY DE SERVICIOS SOCIALES DE CANARIAS QUE CUENTE CON LA EDUCACIÓN SOCIAL

Estimados compañeros y estimadas compañeras, 

Cuántas veces te has preguntado: ¿cómo educador/a social, no me dan el valor que tengo? ¿Por qué otras profesiones en el ámbito social no valoran mi capacidad de gestión en el ámbito socioeducativo, ni tienen en cuenta mi presencia profesional?, entre otras cuestiones. 

Es el momento de actuar y posicionar nuestro valor, la importancia y la presencia que tenemos como profesionales de la Educación Social, en el catálogo de servicios y prestaciones del Gobierno de Canarias. 

La Consejería de Derechos Sociales, Igualdad, Diversidad y Juventud ha publicado en su web el catálogo de servicios y prestaciones, que forma parte del desarrollo de la Ley de Servicios Sociales, y una vez se apruebe esta Ley estará vigente durante mucho tiempo, siendo de suma importancia que nuestra profesión se encuentre reflejada en los servicios que ahí se recogen. 

➢ En un breve plazo de tiempo, se publicará en el Boletín Oficial de Canarias pasando a estar a información pública, existiendo un plazo de unos días para poder realizar las aportaciones que creamos oportunas. 

Desde la Junta de Gobierno del Colegio Profesional de Educadores y Educadoras Sociales de Canarias, no podemos hacer esto solos/as, necesitamos tu opinión, tu apoyo, tu aportación… en las comisiones de trabajo que pretendemos poner en marcha para poder redactar, en el periodo que dan a exposición pública, las modificaciones necesarias en dicho catálogo de servicios. 

Vamos a crear cinco comisiones de trabajo relacionadas con los ámbitos que se exponen en el catálogo de servicios y prestaciones del Gobierno de Canarias: 

1. Servicios de atención primaria y comunitaria. 

2. Servicios especializados (infancia, adolescencia, personas jóvenes, extutelados/as o en riesgo de exclusión y familias).

3. Sistema social de prevención y protección integral contra la violencia de género. 

4. Dependencia y discapacidad. 

5. Mayores, inmigración, voluntariado y prestaciones económicas. 

Pinchando a sobre el texto podrás acceder al enlace del Gobierno de Canarias donde se recoge este Catálogo de Servicios y Prestaciones, para que le puedas echar un vistazo y te animes a enviar un correo electrónico a la Vocalía Sociolaboral de la Junta Directiva de tu Colegio Profesional de Educadores y Educadoras sociales de Canarias: vocalia_sociolaboral@ceescan.es, especificando en qué comisión de trabajo quieres participar, para poder aportar las modificaciones que creas oportunas. 

¡¡¡No te va a quitar mucho tiempo!!!, pero la recompensa será beneficiosa para todos y todas los y las profesionales de la Educación Social. 

Esperamos impacientes tu respuesta. 

Muchas Gracias 

CURSO (TRAN)SEXUALIDAD E INFANCIA CON DESCUENTO PARA PERSONAS COLEGIADAS EN EL CEESCAN

El curso tendrá una duración total de 20 horas (distribuidas en 16 horas de clases presencial y 4 horas de trabajo teórico-práctico), habrá un número máximo de 15 plazas y el precio total es de 120€. Sin embargo, las personas colegiadas en el CEESCAN podrán beneficiarse de la beca, quedándose el importe del curso en 100€.

Podrán encontrar más información en la web del Centro Multidisciplinar Equilibrio, haciendo click aquí.

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La Educación Social requiere profesionales de la Educación Social, no de otras disciplinas, lo contrario es intrusismo

Desde hace unas semanas, en las redes sociales, principalmente en las relacionadas con educación social, se ha venido denunciando la convocatoria de promoción interna de 25 plazas de educador/a social para el ayuntamiento de Madrid. Esta denuncia se debe a que, para poder acceder a las mismas, no se requiere que las personas solicitantes tengan la diplomatura o el grado en Educación Social o, en su defecto, que cuenten con la habilitación para ejercer como profesionales de esta disciplina. En resumen, a esta convocatoria de empleo público se podrá acceder con cualquier tipo de titulación, vulnerándose de este modo la profesionalidad de las personas que han estudiado y se dedican a la Educación Social. Poniendo en peligro, además, la calidad de las intervenciones socioeducativas a realizar.

Una vez más, la titulación en Educación Social queda desamparada por las instituciones, por lo que es importante volver a aclarar que los educadores y las educadoras sociales son los y las profesionales del ámbito social encargados y encargadas de diseñar, ejecutar y evaluar intervenciones socioeducativas. Siendo esta la única titulación, la de Educación Social, que prepara de forma específica para este cometido. Esto es así porque aporta los conocimientos, destrezas y actitudes necesarias para acometer esta labor de forma científica y rigurosa; implementando métodos, estrategias y herramientas en su práctica profesional. Adquiriendo, por otra parte, las competencias necesarias para mantener ese difícil equilibrio entre compromiso y distanciamiento en toda acción socioeducativa. Además, tal y como se recoge en el código deontológico de la Educación Social, se encuentran en un proceso continuo de formación permanentemente, desde una doble perspectiva: la teórica y la práctica y actitudinal.

El discurso recurrente de que la titulación en Educación Social es relativamente nueva, no justifica la continua discriminación y el intrusismo profesional que, a día de hoy, sigue sufriendo esta disciplina y, por consiguiente, las personas que se han formado o forman como profesionales de la Educación Social. Al igual que el resto de profesiones, dentro de un entorno interprofesional, tiene sus propios ámbitos de actuación y requiere de una preparación académica. Por lo tanto, no es negociable, que en pleno siglo XXI, se sigan cubriendo las plazas de educadores y educadoras sociales con profesionales de otras ramas e, incluso, ámbitos.

A nadie se le ocurriría cubrir un puesto de medicina, con un o una profesional de veterinaria, o viceversa. Claramente, las formaciones están encaminadas a objetivos diferentes, ya que son profesiones totalmente distintas y, aunque puedan tener aspecto comunes, se puede apreciar claramente las diferencias. Con la Educación Social ocurre lo mismo, los puestos están siendo cubiertos por profesionales de otras ramas, los cuales carecen de las competencias y la formación necesaria para desarrollar intervenciones socioeducativas con garantías de rigurosidad y calidad.

El denominador de “educador/a” que tan extendido está en las ofertas de empleo, deja una gran brecha en la realidad social y en las funciones que estas personas deben desarrollar, ya que existe una figura profesional que se ha formado y se dedica a las intervenciones socioeducativas, siendo sin duda alguna, los y las profesionales de la Educación Social. Así mismo, hay que destacar la gran importancia de trabajar con equipos interdisciplinares en el ámbito social, con profesionales formados y formadas en psicología, trabajo social, educación social, integración social,… lo que da una visión más amplia de la realidad social, tan difícil de medir y definir.

Por último, se hace necesario resaltar que la educación social es un derecho de la ciudadanía y, con este tipo de prácticas intrusivas e irresponsables, se está privando a las personas de tener intervenciones profesionalizadas y de calidad.

Es por ello, que llamamos a la reflexión y a la cordura a todas las entidades, para que cuenten con profesionales de la Educación Social para hacer Educación Social -pues parece absurdo no hacerlo así-; y que, si se siguen teniendo dudas de la profesionalidad o funciones de los mismos, recurran a los Colegios Profesionales, los cuales podrán solventar cualquier duda o interrogante que pueda surgir en el proceso de selección. De este modo, ayudarán a evitar el intrusismo laboral y se podrá ofrecer, seguramente, un servicio de mayor calidad.

Marta Ojeda Tacoronte

Colegiada nº 393

Vicesecretaria del CEESCAN

¡Hagamos Educación Social!

A día 24 de marzo de 2021 ha quedado constituida la nueva Junta de Gobierno del CEESCAN. Una gran responsabilidad se presenta ante nosotras, una responsabilidad que acometemos con ganas e ilusión. Ahora toca hacer educación social.

Ya estamos trabajando en mejorar la eficacia y eficiencia del Colegio, al mismo tiempo que mejoramos la participación y la transparencia. En breve haremos llegar a toda persona colegiada la información sobre los pasos que estamos dando en este nuevo camino. Muchas son las personas que lucharon por la creación de este Colegio, ahora nos toca afianzar esa labor.

Gracias a todas las personas que representan a nuestra profesión y, a todas aquellas, que, con su colegiación, apoyan a esta institución. ¡Entre todas y todos haremos educación social!

Resultado de la votación a elección de la Junta de Gobierno del CEESCAN

Estimadas colegiadas. Estimados colegiados.

Les comunicamos los resultados de la votación a elección de la Junta de Gobierno del CEESCAN.

Siendo ganadora la candidatura presidida por doña Blanca Esther Hernando Ibáñez – Col. 0038.

Con los siguientes resultados:

Muchas gracias por el gran trabajo de las dos candidaturas y la gran participación de todos y todas las colegiadas que votaron. Y mucha suerte para la candidatura ganadora.

Un cordial saludo.